Не звони мне, ради Бога!

— У кого есть мобильный телефон?

Ольга Гаврилова, менеджер по связям с общественностью одного из мобильных операторов, задает вопрос второклашкам сорокового лицея.

Лес рук с телефонами. Сенсорными, кнопочными, раскладушками и прочими. Кажется, во втором классе у меня был нецветной «Тетрис» и чуть позже — глючный тамагочи. Телефон появился на втором курсе универа. Очевидно, что новый предмет для детей актуален.

Ольга Гаврилова — единственная в Карелии обучает детей мобильной грамотности. Проект реализуется по инициативе  одного из сотовых операторов. Педагог по образованию, Ольга договаривается с учителями и ходит по школам. Классы разные — от самых младших до старших. Как говорит Ольга: «Это просто хорошее дело, которое учит детей правильно пользоваться мобильным телефоном, быть вежливым в разговоре и не попадаться на уловки мобильных мошенников».

От слова «сотня»

Урок начинается с разминочных вопросов:

— Как вы думаете, ребята, почему мобильная связь — сотовая?

— Это потому что от слова «сотня», — встает девочка с розовыми резиночками. — Если звонишь — можно деньги потерять...

Занятие  разбито на две основных части: «Мобильный этикет» и «Мобильное мошенничество».

— Почему нельзя использовать телефон в самолете?

Ответы разные:

— Потому что водитель отвлекается.

— Потому что все равно ничего не слышно.

— Самолет плохо взлетает.

Общими усилиями выявляем настоящую причину и двигаемся дальше. Узнаем, где по правилам этикета надо выключать звук.

Никаких «короче»

— Вот вы на уроках звук выключаете? — спрашивает Ольга.

Дети переглядываются.

— Не-а, не выключаем.

— А я ставлю такую... нежную мелодию, — едва не поет с парты девочка.

«Вот ведь, — размышляю я, — наша бы учительница у нас телефоны отобрала бы точно, если б мы их не выключали...» Тут  у меня звонит телефон.  Краснею и выключаю.

Дальше Ольга рассказывает простые правила поведения при звонке, которые я, например, как оказалось, часто нарушаю.

— Если звонишь кому-то поздно, надо извиняться. Даже если на другом конце провода твой близкий друг.

Я иногда извиняюсь. Но чаще, как ни в чем не бывало, спрашиваю: «Ты спишь?» И если слышу: «Сплю», говорю: «Ну, уже ведь не спишь. Ну, извини. Ну, послушай».

— Еще нельзя звонить по двадцать раз. Человек перезвонит, когда увидит звонок. Зачем доставать?

А вот так я не делаю. А многие мои знакомые — да.

Я  люблю начинать рассказ со слов «прикинь» и говорить «короче». Оказывается, это слова-паразиты, которыми нельзя  насыщать речь по телефону.

— Короче, прикинь, типа, это самое, ну, значит — все эти слова употреблять невежливо, — говорит Ольга Гаврилова.

Пока длится рассказ, дети кивают, периодически отключая трезвонящие телефоны.

«Я ведь не мама»

Вторую половину урока мы разговариваем про мошенников.

У детей — масса историй.

— Мне пришла смска: «Мама, пришли мне сто рублей на телефон. Я подумала: «Я ведь не мама». И удалила смс, — поделилась девочка.

- А мне предлагают выиграть разное, - рассказывает очень внимательный мальчик. - Но я знаю — не надо соглашаться. А вот мой деда не знает: он один раз согласился и остался без денег.

— А мой номер записан на папу, — улыбается девочка со средней парты. — И меня часто приглашают в магазин мужской одежды...

Ольга долго рассказывает, что нельзя вестись на такие смс. Что их надо удалять. Что нельзя проходить по ссылкам. И что даже если так делают дедушки, то это ничего не значит: дедушкам тоже нужно раскрыть глаза на правду.

— А бывает, — говорит учительница, — что вам звонят и говорят, что по ошибке положили деньги вам на счет. И просят вернуть — переложить на их счет. Что вы будете делать?

- Ну, надо проверить счет, - высказывает предположение девочка у окна. - Если он пополнился, то можно вернуть...

Пожалуй, я бы сделала так же.

Оказывается, это неправильно. По словам Ольги, лучше просить у человека квитанцию о переводе денег на ваш счет, и вместе с ним и квитанцией идти в салон связи. Там все исправят. Занудно, зато без риска оказаться облапошенным.

«Заберу паспорт»

Еще Ольга рассказывает о телевикторинах. Таких, когда нужно дозвониться в студию и назвать слово. Как люди дозваниваются, их держат на связи десять секунд, а потом обрывают звонок. Человек звонит снова и снова, не ведая, что всякий раз с его счета списываются деньги.

Дети смотрят Ольге буквально в рот: видно, что им  интересно.

— А если у вас на улице телефон попросят позвонить, вы что делаете? — спрашивает преподаватель мобильной грамотности.

— Я не дам! — коротко восклицает девочка с бантиком.

— А я дам, но попрошу паспорт, — говорит внимательный и, оказывается, хитрый мальчик. — И когда человек поговорит — паспорт верну.

— А я просто так дам, — говорит девочка у окна. — Даже если он побежит, я догоню — быстро бегаю.

Урок заканчивается ребусами и раздачей книг по мобильному этикету.

Пока после  урока дети задают вопросы Ольге, я погружаюсь в книжку, чтобы незаметно подучить основы мобильной вежливости. Я ж не виновата, что «это мы не проходили»?

Не прихлебывать!

Некоторые выдержки из книги «Мобильный этикет»:

«Во время телефонного разговора нельзя жевать или прихлебывать: собеседник это обязательно услышит».

«Если во время телефонного разговора поступает еще один входящий вызов, посмотри, кто звонит: если родители, извинись, прерви разговор и обязательно им ответь. Во всех других случаях прерывать разговор невежливо».

«Невежливо при разговоре в ответ «мычать» или «угукать». Надо отвечать словами».

«Не принято звонить на городской телефон в будни до 8 утра и после 10 вечера, а в выходные дни — раньше 10-11 часов и после 10 вечера».

«Если связь прервалась, то снова набирает номер тот, кто позвонил».

«Использовать вместо рингтона государственный гимн или похоронный марш — это дурной вкус и невоспитанность, а совсем не прикол».

«Обязательно спроси, удобно ли человеку разговаривать, ведь звонок может его застать в самом неожиданном месте».

И последнее, всем ревнивым посвящается: «НИКОГДА не читай чужие смс!»

Фото: Андрей Мягков