Абзац
Арт-базар
Бренды
В контексте
Времена
Делись рецептом
ЖКХ
Короче
Обществознание
Персона
Политика
Реклама
Социалка
Среда обитания
Цена вопроса
СамомнениеПритча о Черчилле?
Не буду больше читать «Новости» «ВКонтакте». Ибо воистину, если котокартинки (в ограниченном, правда, количестве) я ещё согласна терпеть, то эти кочующие со стены на стену псевдоанекдоты (в силу непроходимой тупости ещё и указывающие мне смайлами, куда смеяться), псевдоафоризмы и псевдопритчи («И сказал тогда учитель ученику – дай мне пять картофелин и прозрачный пакет»… у-у-у!) достали. А особенно – поучительные рассказы «из жизни». Всё, ребята, не могу больше.
Поняла это окончательно и бесповоротно, увидев сразу у нескольких своих друзей/знакомых вот такой шедевр:
«В начале двадцатого века один шотландский фермер возвращался домой и проходил мимо болотистой местности. Вдруг он услышал крики о помощи. Фермер бросился на помощь и увидел мальчика, которого засасывала в свои жуткие бездны болотная жижа…»
— Высокий штиль и самый пошлый пафос – обычное дело для таких текстов. Читаем дальше:
«Мальчик пытался выкарабкаться из страшной массы болотной трясины, но каждое его движение приговаривало его к скорой гибели. Мальчик кричал от отчаяния и страха. Фермер быстро срубил толстый сук…»
— У шотландского фермера начала ХХ века была наготове бензопила? Но дальше – толще (орфография и стиль оригинала бережно сохранены):
«Утром, фермер увидел, что к его дому подъехала богатая карета, запряженная роскошными породистыми скакунами».
— Алё, гараж! Начало ХХ века на дворе – заря автомобильной эры! Какая «богатая карета»? Какие «роскошные породистые скакуны»?
— Ладно, зажмурившись, пропускаем и это, и про «поглаживая мальчика по головке», и прочие красоты стиля. Потому что главное у нас – дальше!
Мы узнаём всю правду о героях. Вот она, читайте и содрогайтесь:
«Прошло несколько лет. Сын фермера закончил школу, потом — медицинский университет, и вскоре его имя стало всемирно известно, как имя человека, открывшего пенициллин. Его звали Александр Флемминг.
Перед самой войной в одну из богатых лондонских клиник поступил с тяжелейшей формой воспаления легких сын того самого джентльмена. Как вы думаете, что спасло его жизнь в этот раз? Да, пенициллин, открытый Александром Флеммингом.
Имя богатого джентльмена, давшего образование Флеммингу, было Рандольф Черчилль. А его сына звали Уинстон Черчилль, который впоследствии стал премьер-министром Англии».
И вот тут уже историк внутри меня начинает подвывать и корчиться в судороге.
Не будем комментировать тот факт, что фамилию изобретателя пенициллина безвестный автор шЫдевра производит, судя по всему, от названия приполярного мелкого грызуна.
Умолчим также и о том, что автора опуса, вероятно, забанили в Гугле. Поскольку путём пары нажатия нужных кнопочек можно выяснить, что Уинстон Черчилль родился в 1874 г., то есть в начале ХХ века тонувшему в болоте детинушке было никак не меньше 26 лет. Хорош «мальчик», да?
Конечно, простим великодушно и то, что автору не хватило сил заглянуть хотя бы Википедию и найти там отрывок из письма героя этой душещипательной истории:
"Я не спасал жизнь Уинстона Черчилля во время Второй мировой войны. Когда Черчилль заболел в Тунисе в 1943 году, он был спасен лордом Мораном, который использовал сульфаниламиды, поскольку он не имел опыта работы с пенициллином».
Не будем обо всём этом. Потому что главное зло рассказанной истории – не безграмотность, вопиющее невежество и дурной вкус автора. Главное – нравственный, если можно так сказать, посыл.
А он прост до изумления. Гниленькая такая сентиментальная корысть. Делайте добро, люди, и ЗА ЭТО рано или поздно будет вам «щастье» в виде дяденьки в «богатой карете». Каждой Золушке по принцу, всем сестрам по серьгам. Моральный кодекс пэтэушниц.
…Я могу понять, почему подобные маргиналии пленяют души тех, у кого в профиле читается «незаконченное среднее». Но вот какая сила начисто отключает мозги, заставляя усердно пиарить всю эту муть, дамам, которые вроде бы обременены высшим образованием и некими претензиями на интеллект и высокохудожественность вкуса? Что вообще происходит с интеллектом, вкусом и прочими качествами человека в соцсетях?
Не по-ни-ма-ю.
Данный пост является частным мнением читателей «Республики». Редакция не несет ответственности за достоверность представленных в нем сведений. Мнение автора может не совпадать с мнением редакции.
А с чего, интересно, уважаемый автор решила, что в начале 20 века богатые люди не ездили в каретах с лошадьми, а???
Исключительно с того, что автор — историк и имеет точное представление о том, как в начале 20 века английские сэры и пэры передвигались по сельской местности.
Интереснее узнать, пересекались ли все-таки эти два персонажа в реальной жизни, в начале ХХ или конце XIX века. И кто оплатил учение будущего открывателя пенициллина? Может, автору стоило пойти в своем разоблачении чуть дальше?
«Шотландский бактериолог Александер Флеминг родился в графстве Эйршир в семье фермера Хью Флеминга и его второй жены Грейс (Мортон) Флеминг. Он был седьмым ребенком у своего отца и третьим – у матери. Когда мальчику исполнилось семь лет, умер отец, и матери пришлось самой управляться с фермой; ее помощником был старший брат Флеминга по отцу, Томас. Флеминг посещал маленькую сельскую школу, расположенную неподалеку, а позже Килмарнокскую академию, рано научился внимательно наблюдать за природой. В возрасте 13 лет он вслед за старшими братьями отправился в Лондон, где работал клерком, посещал занятия в Политехническом институте на Риджент-стрит, а в 1900 г. вступил в Лондонский шотландский полк. Флемингу нравилась военная жизнь, он заслужил репутацию первоклассного стрелка и ватерполиста; к тому времени англо-бурская война уже кончилась, и Флемингу не довелось служить в заморских странах.
Спустя год он получил наследство в 250 фунтов стерлингов (что составляло почти 1200 долларов – немалую сумму по тем временам) и по совету Томаса подал документы на национальный конкурс для поступления в медицинскую школу. На экзаменах он получил самые высокие баллы и стал стипендиатом медицинской школы при больнице св. Марии. Флеминг изучал хирургию и, выдержав экзамены, в 1906 г. стал членом Королевского колледжа хирургов. Оставаясь работать в лаборатории патологии профессора Алмрота Райта больницы св. Марии, он в 1908 г. получил степени магистра и бакалавра наук в Лондонском университете».
Лауреаты Нобелевской премии: Энциклопедия. Пер. с англ.– М.: Прогресс, 1992.
А еще здОрово, когда мудрости от Далай Ламы через месяц видоизменяются и перетекают на 40 процентов в правила жизни Бориса Гребенщикова. Даже не потрудились поменять слова местами, так и копипастнули. Будто у БГ нет своих правил жизни. Они у него покруче далайламовских будут...
Вот и я том же! Правда жизни — она ведь покруче и поинтереснее будет, чем все эти слащаво-фальшивые «правила» и «притчи».
Анна, я не сижу ВКонтакте, начало истории про картофель и прозрачный пакет меня заинтриговало. Расскажите, пожалуйста, продолжение!
Я вам расскажу, как вы просите, продолжение:
"Прошло какое-то время. Пакет ученика пополнился ещё несколькими картофелинами и стал уже достаточно тяжёлым. Его очень неудобно было всегда носить с собой. К тому же тот картофель, что он положил в самом начале, стал портиться - он покрылся скользким гадким налётом; некоторый пророс, некоторый зацвёл и стал издавать резкий неприятный запах. Ученик пришёл к учителю и сказал:
— Это уже невозможно носить с собой. Во-первых пакет слишком тяжёлый, а во-вторых картофель испортился. Предложи что-нибудь другое. "
Слабо придумать к этой истории нравоучительный вывод ? :)
Анна, простите, я потеряла нить... Вроде, во вступлении учитель просит у ученика картофель и пакет, а в концовке — все это оказывается у ученика... Куда-то подевалось промежуточное звено — факт передачи пакета. Но идея сделать нравоучительный вывод очень заманчива. Например: Ученик долго носил тяжелый смрадный пакет с гнилью, не смея ослушаться Учителя. В итоге там зародился гомункулус. Он оказался разумным и добрым, стал помогать Ученику делать уроки, а его маме — по хозяйству. Выводов куча: "Надейтесь на лучшее! " или "Терпение будет вознаграждено! " В конце концов, "Учитель всегда прав! " Ну и т.п.
Видите, какие бывают запущенные случаи. Наверное, мне стоит все же преодолеть психологический барьер и войти ВКонтакт.
А Вам спасибо за ответ, ставлю плюс
Анна, мне пришла идея получше! Эта притча — готовый сценарий рекламного ролика кефира «Активия» или какого-нибудь слабительного средства. Пакет гнилого картофеля символизирует переполненный кишечник. На реплику Ученика «Предложи что-нибудь другое» Учитель протягивает ему коробочку со слабительным или стакан кефира и говорит какой-нибудь слоган, типа "Теперь ты понял, что не нужно носить с собой ЛИШНЕЕ?! "
Представила просветленное лицо буддийского монаха, избавляющегося от гнилой картошки при помощи «Активии» :)
А редакция РК судя по финальной фразе любит такие притчи.
И автора этой заметки даже как бы осуждает. Ого.
"Что вообще происходит с интеллектом, вкусом и прочими качествами человека в соцсетях? "
Да что вы? Только в соцсетях? Может, все же с детства? Откуда вы про интеллект знаете? Или вы считаете, что наличие дипломной «корочки» означает наличие интеллекта или вкуса?)) Вряд ли современный ПетрГу — это Гарвард)
Мне вообще-то казалось, что «корочка» даёт чуть больше оснований для надежд на наличие таковых
И потом — разве хоть чуть разбираться в литературе и истории можно научиться только в Гарварде? В ПетрГУ этому совсем не учат??
Сэры и пэры могли ездить и в авто, и в каретах. Кому как нравилось.
Но едва ли карету запрягали породистыми скакунами. Насколько я понимаю — скакуны все же для верховой езды.
Согласна насчёт «скакунов». Кареты же в начале ХХ века использовались для торжественных выездов — если, конечно, под «каретой» иметь в виду именно карету, а не любое запряженное лошадьми колёсное нечто.