Как устроена деревенская школа?

В деревне Рауталахти Питкярантского района есть школа. Она очень маленькая – всего 42 ученика и 11 учителей. Парадокс в том, что многие дети здесь заканчивают учебу без троек в аттестатах, а учителя получают самые престижные награды на профессиональных конкурсах. В чем тут секрет?

Елена Митрофанова, учитель истории основной школы деревни Рауталахти, например, стала победителем республиканского конкурса «Учитель года-2015». А Светлана Савченко вошла в список «Лучшие учителя России» в рамках приоритетного национального проекта «Образование». «Республика» разговаривает учителем русского языка, литературы и музыки Светланой Савченко о том, как построена система образования в их школе.

Светлана Савченко.
Фото: из личного архива

– В нашей школе все дети на виду. И потом, у нас сложился хороший учительский коллектив из профессиональных, ответственных и поддерживающих друг друга людей.

– Так уж случилось, что я перешла из учителей начальных классов в преподаватели русского языка и литературы. Параллельно веду у школьников уроки музыки. Для малокомплектных школ вроде нашей это дело обычное: учитель начальных классов может одновременно вести ИЗО в основной школе, а учитель математики, например, обществознание. Для того чтобы школьники получали качественное образование, все наши учителя постоянно учатся сами. Педагоги школы принимают активное участие в семинарах и конференциях регионального, всероссийского и международного уровней, а также повышают свою квалификацию, обучаясь дистанционно. Самообразование учителей всегда поддерживает администрация школы.

Выпуск 1994 года. Встреча выпускников и учителей. Фото: vk.com

– Как вы работаете с детьми? Почему они все неплохо учатся?

– Увлеченность учителей заражает и детей. Наверное, поэтому они все хорошо учатся, прилично сдают экзамены и поступают, куда наметили. Главная наша идея – школьников не просто научить чему-то, но всерьез увлечь их делом. Наши дети участвуют в проектной и исследовательской деятельности, защищают свои проекты на муниципальном и республиканском уровнях, участвуют во всероссийских творческих конкурсах. Не было такого, чтобы они уезжали с конкурсов, не получив награды. Наши дети заметны. Недавно наши ребята и учителя вернулись из Москвы, где проходила Межрегиональная конференция «Образование 3.0: проблемы, поиски, решения». Мы не позволяем себе работать плохо. Кто-то скажет: «Подумаешь, деревенская школа!». А мы ему: «Приходите к нам и посмотрите сами!».

Выпуск 1995 года. Фото: vk.com

– Говорят, родители к вам привозят детей со всего района?

– Две семьи ежедневно возят к нам за 7 километров детей из поселка Харлу, хотя там есть своя школа. Они довольны и качеством нашего образования, и общей школьной атмосферой. Все праздники и спортивные соревнования организованы в форме КТД (коллективного творческого дела). В них принимают участие все ученики с 1-го по 9-й класс. Наша школа – одна большая семья.

– Сколько лет вашей школе?

– Современное здание школы было построено 15 лет назад. Раньше наши дети учились в старом деревянном здании в двух километрах от деревни. В 90-х годах началось строительство школы на средства зверосовхоза «Ладожский». К сожалению, стройка на 10 лет была заморожена. Федеральной программой «Дети Севера» были выделены деньги на дальнейшее строительство школы, и в 2000 году 6 сентября начались занятия в новом здании. Сейчас школа находится в центре деревни, в очень красивом месте. Она по праву считается одной из самых современных школ района. Нам есть чем гордиться.